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玩彩票心态好能赚钱吗: 搜建筑

搜建筑
  • 發布日期:2020年01月21日
    設計單位:未知
    關注度:1619
    星級:

     

        

    項目背景

    南京棲霞山石埠橋中心學校是一所九年一貫制學校,是棲霞街道整治拆遷后的公建配套保障房項目之一。場地位于棲霞山西側,總用地面積約為4.59公頃,總建筑面積為29915平方米。

     

     


    場地限制

    石埠橋小學始建于1913年,是一所私立學校。該校位于長江第四大橋沿線以東。經過綜合考慮,該方案保留了2004年增建的教學用房,并拆除了1994年建成的單跨柱式教學樓。對于現有的池塘,我們認為在如此人口稠密的城市地區擁有池塘是很罕見的,因此具有保留的必要性。

     

     


    此外,該場地毗鄰長江第四大橋,根據環境評估報告中關于隔音的要求,教學空間必須距長江第四大橋超過200米。這條退讓線將用地分為東西兩部分,而西側根據規定不能設置教室,這使新校區的總平面布置與功能布局受到了限制。

     

     


    園林式布局

    在新教學樓的空間布局中,參考了中國傳統書院的形制,并采用了院落式布局的思路。設計將整個校園的庭院分為濕地花園,生物花園,童心樂園和屋頂種植園這樣的四個體系,并相應地進行了景觀設計和內涵填充,以達到輔助教學和擴展教育場所的目的。

     

     


    此外,校區還采用垂直分區。首層的教室和教學資源中心等大型綜合功能空間通過寬闊的走廊相連,形成了連續的首層屋面空間。這些屋面為校園提供了一個豐富的活動平臺,不僅方便了課間活動,而且還為學生提供了多種路徑選擇,并營造了良好的步行體驗。

     

     


    場所感

    整個建筑群的空間組織以體驗為核心,這也是建立“場所精神”的關鍵。在學校主入口的正中間,有一棟名為“時光盒子”的小型建筑,它使用四邊形的“方亭”將樓梯和臺階與天橋相結合。它不僅為師生每天進入教學樓提供了不同的步行體驗,而且還用作學校重要活動留影時的背景建筑。

     

     


    在初中部教學樓的一角,三、四層的雙高凹形平臺被作為“空中廣場”,為高年級學生之間的娛樂和交流提供了場所。這個“空中廣場”面向城市的街角,天天在這里進行課間休閑活動的學生們將學校青春活力的一面展示給外界。教學樓和生活服務樓之間的走廊被放大到6-7米,是雨天和雪天學生主要的半戶外交流學習空間。

     

     


    為了避免學生在樓梯間發生沖撞,建筑師將樓梯的隔墻留出洞口,以確保上下樓梯的學生可以看到對方。這些帶有各種形狀的孔洞隔墻被涂上鮮艷的色彩,以增強建筑的表現力。同時,為了方便將重型運動器材從二層體育館運到操場,我們設計了一個坡道,也可以用作師生散步的路徑,使之成為一種非常有趣的體驗。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    總平面圖

     

    小學部教學樓一層平面

     

    小學部教學樓二層平面

     

    小學部教學樓三層平面

     

    小學部教學樓四層平面

     

    小學部教學樓立面

     

    小學部教學樓剖面

     

    小學部教學樓剖立面A

     

    小學部教學樓剖立面B

     

    小學部教學樓剖立面C

     

    中學部教學樓一層平面

     

    中學部教學樓二層平面

     

    中學部教學樓三層平面

     

    中學部教學樓四層平面

     

    中學部教學樓立面

     

    中學部教學樓剖立面

     

    形體生成

     

    “時光盒子”草圖構思

     

    風雨操場草圖1

     

    風雨操場草圖2

     

    軸測展開圖紙

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